材料：早上幼儿入园时，菲菲伤心地抱着妈妈哭，不愿进入幼儿园。在老师和妈妈的共同努力下，菲菲哭着走进了教室。这时，已经先到的幼儿都在看故事书，郭老师便拉着菲菲的手来到睡眠室，对菲菲说：“菲菲，幼儿园这么多小朋友都很喜欢你，他们都等着你一起来看故事书呢，而且老师也很喜欢你，我们拉勾勾，一会儿出去和大家一起看故事书，好不好?”菲菲逐渐不哭了，和老师拉了勾后，自己走到图书区和大家一起看起故事书。第二天入园，菲菲愉快地和妈妈说了再见后便走进了教室。菲菲妈妈为感谢郭老师，打算送一瓶香水以表示谢意，但郭老师婉言拒绝了，并表示这是她应该做的。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。

新入园的幼儿哭着要妈妈，会引起已经适应幼儿园生活的其他孩子也跟着哭，其原因是（ ）。 新入园时，当有一个幼儿哭，其他幼儿也会跟着哭，这是因为（   )。 新入园时,如果班里有个幼儿哭了,其他幼儿也会跟着哭。这是()。 贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心地哭起来。旁边的几个小朋友也跟着哭了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有()。 贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心地哭起来了，旁边几个小朋友也跟着哭了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有（　　）。 晨晨上幼儿园时，看见妈妈走后伤心地哭了起来，旁边的一些小朋友也跟着哭了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有（） 入园时，小丁看到妈妈离开本来没有哭，但看到班里有几个幼儿在哭，也跟着哭了起来。老师过来给了他喜欢的玩具，他马上破涕为笑。这体现出幼儿情绪表现具有()   某幼儿园在秋季招生时组织幼儿进行入园面试，并根据面试结果确定入园幼儿。该幼儿园的做法（ ）。 丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学，丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：丁丁忘记把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到()。 丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学，丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：“丁丁忘记把玩具放到筐里了。”班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也偷偷地把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意（）。 “女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭的很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通 “女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭的很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？ 根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通？ “女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭的很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通 某幼儿园在秋季招生时组织幼儿进行入园面试，并根据面试结果确定入园幼儿。该幼儿园的做法(    )。 小班幼儿点点初入园时不愿午睡，连自己的小床都不愿靠近。对此，王老师正确的做法是（）。 小班幼儿典典初入园时，不愿午睡，连自己小床都不愿靠近。对此，王老师的正确做法是（） 丁丁是一个活泼开朗的男孩儿，一天放学，丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：“丁丁忘记把玩具放到筐里了。”班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩儿，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到（  ）。 《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行 “女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影? 问题： 根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通? 女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭得很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通