由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要( )

人学习后的遗忘的进程不是均衡的，是先慢后快（） 遗忘的进程是不规律的，有先慢后快的特点（） 遗忘的进程先快后慢，遗忘的多少与记忆材料的性质和长度无关（） 遗忘的进程不是均衡的，呈现出先慢后快的趋势（） 中国大学MOOC: 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快的。 遗忘的规律是先慢后快 遗忘的进程是不平衡的，其规律是先快后慢，其曲线呈（） 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘进程不是均衡的，具有先快后慢的特点（） 记忆遗忘的规律是先慢后快（） 遗忘的发展规律是“先快后慢”。（ ） 遗忘的发展规律是"先快后慢"（） 心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程先慢后快。（） 右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律，遗忘量随时间递增，增加的速度是先快后 慢，在识记后短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢，遗忘的先快后慢进程提示我们，复习要赶在遗忘全面展开之前进行。按照学生的学习规律，学生应该做到当天功课当天就复习（） 中国大学MOOC: 遗忘的速度是先慢后快，遗忘的内容是先少后多。 通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（　　） 通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（） 心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。 遗忘规律是不均衡的，并且是先慢后快。（ ） 艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。