作为幼小衔接的主要责任主体，小学也应采取行动，减少儿童入学后的不适应，做好两个教育阶段的过渡。这充分体现了幼小衔接工作的()原则。  

一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。（ ） 简述幼小衔接工作的主要方法。 简述法国幼小衔接的主要措施。 幼小衔接工作应注意哪些问题?   在幼小衔接上,儿童要为入学做好准备,学校要为儿童做好准备。 简述幼小衔接工作的主要内容。 试述幼小衔接工作的主要内容。? 幼小衔接时，需要完成生理适应的任务，主要是指幼儿具备适应小学学习生活的身体条件。() 试述幼小衔接工作应注意的问题。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。 幼小衔接 幼小衔接：（　　） 幼小衔接   “搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（　　）。 幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。（） 运用消退法减少儿童特定的不良行为时，应遵循哪些原则? 联合国儿童基金会与国家教委合作进行的幼儿园与小学的衔接研究表明，幼小衔接教育的实质问题是()   幼儿园的幼小衔接工作应做到（） 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。 （　　） 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好的适应小学的文化学习。