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本节课的学习任务,你能全部掌握吗()
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本节课的学习任务,你能全部掌握吗()
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根据本节课学习的内容,以下哪个孩子学习会更加开心
通过本节课的学习,教学设计的内涵可以归纳为()
说一说你是怎样突破本节课难点的?
你平时喜欢给人起外号吗?看到身体有缺陷的人时,你对他们有起码的尊重吗?通过学习这节课,你以后会有哪些改变?
说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】
本节课开头你采用了猜谜的方式,为什么要这样设计?
本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】
你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】
在本节课的教学过程中,你是如何突破难点的?
本节课你是如何进行导入的,为什么这样导入。【教学实施】
你能坚持学习到最后不掉队吗?(班班发出了震撼心灵的拷问啊~~)()
你能控制你的心态吗()
说一说你是如何实现本节课你设置的情感态度价值观目标的?【教学设计】
你要学习《压花艺术》吗?
()是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。
本节课学习了上步测点地、侧并步屈膝弹动、脚跟点地和_____动作?
本节课学习内容是在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容()
说一说你本节课是如何导入的,为什么要这样导入?【教学设计】
轻课中心-已经被章节绑定的轻课资源能删除吗()
本节课柯南剧集是()
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