琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬，这种影响对琳琳来说属于()。

琳琳的爸爸妈妈总是担心琳琳与外面的小朋友一起玩要会削弱自己家庭教育的效果,因此禁止琳琳与小朋友交往。渐渐地,爸爸妈妈发现琳琳越来越不爱说话,越来越沉默,不懂得与人交往,有的时候还非常任性。 问题:请从同伴交往对学前儿童心理发展影响的角度分析琳琳父母的做法，   某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（） 下面歌曲中不是范琳琳演唱的是（） 窑琳仙境位于建德县窑琳南路。 小阳为了得到自己所尊重的物理老师的赞扬而努力学习物理，根据奥苏伯尔的理论，小阳的学习动机属于(    )。 4岁的石头在班里朋友不多，一次，见到琳琳自己在玩，上去抱住琳琳，琳琳感觉不舒服，一把推开石头，石头跺脚大喊，我是想和你玩耍啊！（1）分析石头班里朋友不多的原因；（2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况。 小梁看见自己的同桌小左因为学习成绩有进步受到老师的点名表扬后，也开始努力学习。这种强化属于（　　）。 5岁左右的琳琳认为月亮走，是因为月亮在跟着她走，根据皮亚杰认知发展阶段论，琳琳的认知发展处于（） 小琳做错事情，妈妈很严厉地教育她时，两人发生冲突，吵了起来。此时，一向非常宠爱小琳的爸爸站在了小琳一边，和她一起与妈妈吵了起来。这种现象属于( )类型的家庭结构。 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是______。 小军为了得到爸妈的奖励而努力学习，这种学习动机是______。 小军为了得到爸妈的奖励而努力学习，这种学习动机是（） 数学课上，琳琳对老师的一道题有不同看法，经过自己多方求证后，她在放学后主动找到老师说明自己的想法，得到老师的赞扬。这启示我们（）①要培养批判精神 ②批判时要考虑他人感受③要质疑一切问题 ④要敢于发表自己的观点 杜甫在夔州得到夔州都督柏茂琳的关照。 杜甫在夔州得到夔州都督柏茂琳的关照（） 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 玛琪琳