在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。()

对环境创设含义理解的误区，主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄，将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来，表现在哪些方面？ 学前儿童谈话活动中，环境创设时，要注意环境的（ ） 创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。 创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。（）   简述幼儿园环境创设的一般原则。 教师在创设游戏环境时，应注意的问题有()   幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是（）。   幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（） 学前教育机构在环境创设时，要考虑环境的（） 户外游戏环境创设的原则不包括 在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以()为依据创设教室环境 幼儿园环境创设的一般原则是什么? 幼儿园环境创设的一般原则是什么? 一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：() 简要说说创设游戏环境要遵循的原则 简要说说创设游戏环境要遵循的原则 试述创设幼儿园游戏环境的基本要求。   托幼园所物质环境比精神环境重要，所以应该加强物质环境的创设（） 幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有（）。 托幼园所物质环境比精神环境更重要，所以应该加强物质环境的创设。()