18世纪初（）是意大利正歌剧的改革的代表人物。

19世纪末20世纪初美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思想是（） 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（） 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()． 20世纪初，实用主义教育学的代表人物与作品是（）。 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（　　）。 20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（） 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（） 20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。 19世纪末20世纪初在美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思潮是（）   19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是 ( ) 下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是（）。 下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是()。 19世纪初期空想社会主义代表人物是 14世纪法国“新艺术”音乐风格的代表人物是（），意大利“新艺术”音乐风格的代表人物是（）。 格式塔心理学派于20世纪初产生于德国，其代表人物有（） 下面哪一位不是20世纪初的新实在论的代表人物？（） 下面哪一位不是20世纪初的新实在论的代表人物？ 涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。 下列哪个人物不是16世纪至17世纪的宗教改革的代表人物?() 20世纪初，新古典经济学派继续鼓吹“市场万能”的神话，其代表人物是()。