学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。
学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。
教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。
对以上设计分析不恰当的是(　　)

教学过程应该具有如下功能：探索知识、（）、培养智能和（）。教学过程有如下的特点（）、认知性和实践性 在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于( )。 在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于( )。 在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：（） 在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是____ 实施任务驱动教学法时，教师给学生布置探究性的学习任务（） 教学反思的具体方法有如下几种（ ）。 在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于(  )。 某教师在教学学习任务群“语言积累、梳理与探究”前设计了一系列的教学计划，下列说法不正确的是() 教学是学校中压倒一切的中心任务，校长与教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。 （ ） 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（） 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。 教学过程设计的依据有（）。①课程标准;；②学生特点；③学习内容;；④教师素质;；⑤教学条件与环境 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。 影响媒体选择的因素包括教学任务和目标、教学方法、学习者因素、教师因素、经济因素和什么？ JBH007教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务，达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法（） JBH07教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务,达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法（） 实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。