（）根据情景由简单到复杂，学习水平由低到高划分，将学习分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习和解决问题学习等

加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。其中，（  ）指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。 根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（ ）。 加涅根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类。他认为最基本的学习是（） 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ） 概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。 根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，醒高到命题学习水平。（) 经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( ) 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　） 将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。 加涅早期根据____由简单到复杂、____由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构。 平衡教学中要认真贯彻（）的原则，合理增加难度，由低到高、由宽答 窄、由简单到复杂。 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（　） 根据加涅的学习水平分类观点，儿童学习游泳主要属于（） 体育课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果( ) 《体育与健康课程标准》将小学到高中分为5个学习水平，其中小学学段涵盖2个学习水平。 根据加涅的学习水平分类，下列属于刺激-反应学习的是: 通过举例简单说明幼儿概念学习水平的检测方法有哪些? 生长发育必须遵循由（）、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高。 学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。