游戏在幼儿园教育活动中只起到娱乐作用，对幼儿的成长没有重要帮助。()  

在大自然中进行教育活动，幼儿园没房屋和围墙，这种德国新型幼儿园是（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？ 游戏活动在幼儿园日常生活中的教育意义有（ ） 游戏活动在幼儿园日常生活中的教育意义是（ ） 幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育() 幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和（）三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体。 简述幼儿园教育对幼儿发展的作用。 依据游戏在教育中的作用进行划分，幼儿园游戏分为两类，即幼儿创造性游戏和()   幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。 幼儿身心发展和学习的特点，使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中，并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用，因此幼儿园课程具有()。 在幼儿园教育活动目标的设置中，( )关注的是幼儿园教育活动的过程。 幼儿园建立“幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，这符合幼儿园教育评价中的( )。 简述幼儿园教育活动评价的作用。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿（）的发展 以游戏为基本活动来促进幼儿发展，体现了幼儿园教育活动的（）原则 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（　　）。 从幼儿园教育活动的结构出发,幼儿园教育活动可分为（） 根据幼儿园教育活动的特征不同，可以把幼儿园教育活动分为（  ）