陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教

陈鹤琴的“活教育” 陈鹤琴不主张幼儿园分科教学，认为课程应实施“()”。 简述陈鹤琴的课程理论。 简述陈鹤琴活教育理论。 陈鹤琴的艺术活动包括() 试述陈鹤琴的教育思想。 陈鹤琴的“活教育”理论。 陈鹤琴是南京人。（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的教学方法是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育的教学方法是() 陈鹤琴的《一个儿童发展的顺序》主要是采用（）进行研究 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为（），俗称单元教学法 陈鹤琴的教育方法是什么? 陈鹤琴的教育内容是什么? 陈鹤琴提出活教育的思想。（） 陈鹤琴的儿童教育理论。 论述陈鹤琴的“活教育”思想。 陈鹤琴“活教育”思想体系 简述陈鹤琴的“活教育”理论。