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环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下。()
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环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下。()
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幼儿园环境的( )决定了环境的可控性,使可控性有了明确的标准和方向。
()和环境的可控性是幼儿园环境的特点
()和环境的可控性是幼儿园环境的特点
幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
构成教育活动的三个基本要素是:教育者、受教育者和教学环境。( )
学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外,还具有()
幼儿园环境具有( )和可控性等特点。
幼儿园心理环境的特点有教育性、可控性、隐蔽性和复杂性。
对商业银行来说,金融市场营销环境中存在着许多的不可控性因素,请问以下哪个不是不可控性因素()
环境因素指生产者可控制的内部环境。()
教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和()。
环境作为企业外在的不以营销者意志为转移的因素,对企业营销活动具有____和不可控性的特点
教育媒体的基本特性有:重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
教育构成中的教育者和受教育者人力组合是()。
学校教育的基本构成要素包括:教育者、受教育者 、{ }。
教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和( )
教育者是构成教育活动的基本要素之一,在教育活动中处于()地位。
小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、()、()。
德育过程的构成要素是教育者、受教育者和( )。
利用开放的教育环境对幼儿进行教育,是教育者应该树立的()
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