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超文本强调了信息与对象之间的联系,符合人们联想式阅读和思维习惯。()
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超文本强调了信息与对象之间的联系,符合人们联想式阅读和思维习惯。()
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在超文本和超媒体中不同信息块之间的连接是通过()连接的。
基于对象或要素的模型强调了离散对象
超文本结构的构思与写作提信息时代新型的写作方式。
信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。
超文本与普通文本的主要区别是()
关于线性文本与非线性文本超文本说法正确的是()。
下列的叙述哪些是正确的() ①节点在超文本中是信息的基本单元 ②节点的内容可以是文本、图形、图像、动画、视频和音频 ③节点是信息块之间连接的桥梁 ④节点在超文本中必须经过严格的定义
建立管理者与被管理对象之间联系的正是信息()
所谓的超文本概念,其超文本的核心是()
2.信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。
超文本标记语言可处理多样化的信息。
按组织方式分,信息检索有()、超文本检索、( )。
超文本
超文本(Hypertext)是一种信息管理技术,也是一种电子文献形式,下面关于超文本的论述中不正确的是.①超文本采用一种非线性的网状结构来组织信息②超文本就是超大规格(通常大于64KB)的文本文件③超文本以结点作为基本单位,比传统的以字符为基本单位高一个层次④超文本的每个结点就是一个文本文件()
阅读教学是学生与文本之间的对话。
阅读教学是学生与文本之间的对话()
什么是WWW?什么是超文本?它们之间的关系是什么?
超文本技术提供了另一种对多媒体对象的管理形式,即()的信息组织形式
超文本是含有( )的文本。
根据文本内容及活动的形式,拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。
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