童年期遭受的虐待（应激事件）使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态，这种心态可能会表现为（）

儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（  ）   儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（） 简述童年期心理发展的特征。 简述童年期的心理发展特征 简述童年期心理发展的特征 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（） 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。 儿童心理发展具有（） 学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律，和制约学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。() 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。 简述儿童心理发展特点 儿童心理发展的标志（　　）。 儿童心理发展一般指（）这一年龄阶段儿童心理的发展 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（ ）。 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程，该过程体现的心理发展特征是（） 简述童年期儿童生理发展的主要特征。 儿童心理发展的速度是（　　）。