古代印度，教育控制 在_（ ）教和佛教手中，教育的主要内容是_（ ）。

佛教是从印度教发展而来的。 （）旅游区是佛教和印度教的发源地 韩国的主要宗教有: 佛教|印度教|基督教新教|天主教|神道教 古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。 佛教与印度教是相通的，都提倡众生平等（） 印度教与佛教是相通的，都提倡众生平等。（）（0.2分） 密教是佛教正法而不是来自外道（印度教）邪法的根据是什么？ 印度教，也称新婆罗门教，是在婆罗门教和佛教相互融合和渗透的基础上形成的（） 基督教、伊斯兰教、印度教、佛教等都有各自不同的与水有关的宗教意识。 古代印度，作为主要的教育内容的著作是（） 公元前6至前5世纪古代印度教育以()为主。 古印度佛教的幼儿教育主要有（）和家庭教育。 印度的民族主义很突出的体现在印度教与佛教的民族主义冲突。 印度的民族主义很突出的体现在印度教与佛教的民族主义冲突。 生活方式的教育是古代哲学教育的主要内容（） 印度教社会的主要次级集团缔结原理是()。 印度教的前身是婆罗门教。（ ） 古代印度教师是( ) 印度教是公元前2000年的吠陀教，后成为婆罗门教，8-9世纪经过改革形成印度教，主要集中在南亚和东南亚地区。() 有人说：“佛教密法来源于印度教，非佛说，故不是正宗佛教。”这种说法有道理吗？