多选题

“没有抽象的真理,真理总是具体的”这一名言说明了

A. 真理是有条件的
B. 真理是全面的
C. 真理是历史的
D. 真理是物质的

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列宁说:“没有抽象的真理.真理总是具体的.”这一思想可以理解为() “没有抽象的真理,真理总是具体的。”这一思想可以理解为: 真理不是抽象不变的公式|真理是具体生动的形象|真理有其适用的具体范围和条件|真理的形成不需要抽象概括 “没有抽象的真理,真理总是具体的。”这这句话的含义是 “没有抽象的真理,真理总是具体的。”这这句话的含义是: 真理是具体的生动的形象|真理是抽象的不变的公式|真理有其适用的范围和条件|真理的形成不需要进行抽象的概括 列宁指出:“没有抽象的真理,真理都是具体的”。这句话的含义是() 列宁指出:“没有抽象的真理,真理都是具体的”。这句话的含义是 真理总是相对的,由于每个人的见识,讲的话不可能都正确,在一些具体事实的认识上会有差错。“真理总是相对的”是指()①真理是有条件的②真理是具体的③真理总是发展的④真理有时掌握在个别人手中 真理总是相对的,囿于每个人的见识,讲的话也不可能都正确,在一些具体事实的认识上会有差错。“真理总是相对的”,这是说() ①真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一 ②真理是具体的 ③真理总是要发展的 ④真理是有条件的 “幸福的家庭总是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”这一名言出自(). 真理是客观性、绝对性和相对性的统一,表明真理是具体的,而不是抽象的。真理的具体性所包含的内容和要求是() 真理都有自己适用的范围,这说明了: 真理都是具体的,包罗万象的真理是不存在的。这说明任何真理都具有()。 真理都是具体的,包罗万象的真理是不存在的。这说明任何真理都具有() 真理和谬误往往是相伴而行的,这意味着() ①真理是客观的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④真理和谬误没有界限 “他山之石,可以攻玉”这一名言是出自(  )。 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自() 真理是一个不断发展的过程,任何真理都不是“终极真理”,这说明真理具有() 真理是一个不断发展的过程,任何真理都不是“终极真理”,这说明真理具有( ) 真理总是一元的,这表明 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是()说的
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