以下不属于视听教育理论的是

以下不属于环境知觉理论的是（） 班主任实施心理教育的理论依据中，以下不属于的是（） 以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是（） 以下不属于通才教育特征的是（） 以下不属于小学教育特点的是()。 以下不属于小学教育特点的是（　　）。 以下不属于教育评价作用的是（　　）。 以下不属于教育构成要素的是（） 以下不属于教育目的作用的是（） 以下不属于门诊教育内容的是 以下不属于护理教育信息的是（） 以下不属于理论创新的特征的是（）。 以下不属于要素禀赋理论观点的是( ) 以下不属于认知行为理论的是（） 以下不属于权变理论思想内涵的是（ ）。 以下不属于期望理论提出的关系是（）。 以下不属于沙因理论假设的是（） 以下不属于利率期限结构理论的是（ ） 国外教育技术的发展顺序为： 1.视觉教育 2.视听传播 3.视听教育 4.教育技术 以下不属于“三生教育”的是（　　）。