三支点燃的蜡烛搁在纸盒上，一阵风吹来，吹熄了一支，其余两支继续燃烧，最后会剩下几支蜡烛呢？

 一支蜡烛点燃一段时间后，剩余部分的蜡烛与原来比较（ ） 简述两、三支点方案的特点 开瓶时点上一支蜡烛是为了 _____________ 简述两、三支点方案的特点。 有五支蜡烛,你吹灭了三支,还有几支? 有十支蜡烛，你吹灭了三支，还有几支？ 点燃两支高度不同的蜡烛，用一个烧杯罩住，哪支蜡烛先灭？为什么？ 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在        ，这说明声波具有                          。  一支蜡烛燃过一半后，蜡烛的（） 在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，移动后面的蜡烛B，直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合。这样做的主要目的是 让被试把三支点燃的蜡烛沿着与木板墙平行的 方向固定在木板墙上。发给被试的材料是三支 蜡烛、三个纸盒、几根火柴、几个图钉。把发给第 一组的所有材料分别装进三个纸盒里，而发给第 二组的所有材料放在三个纸盒之外。结果是:第二组有86%的被试按时解决了问题;第一组只有 41%的被试按时解决了问题。这主要是因为第 一组产生了（ ). 在研究平面镜成像特点的实验中，在竖放的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它好像也被点燃似的。这样做既可以观察比较蜡烛和它成像的__________关系，同时还可以确定像的__________。 两支粗细、长短都不同的蜡烛，长的一支可以点4小时，短的可以点6小时，将它们同时点燃，两小时后，两支蜡烛余下的长度相等，那么它们的长度之比为（ ）。 今年，“三支一扶”项目中的三支包括 、 、 想考三支一扶，但是对三支一扶待遇不是很了解，由其是江西三支一扶待遇，有没有考上的大神说下三支一扶待遇好吗? 三支一扶计划中三支和一扶分别是指（） 有一支点的（）叫做杠杆。 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰摆动，这说明声波具有      。利用声波这一特性的事例                        。   家里催着去考三支一扶，弄不懂三支一扶是什么？三支一扶是属于什么编制啊？求解答！ 有两支相同材质的圆柱形蜡烛，它们的长度相同，但粗细不同，燃尽一支细蜡烛需要1小时，燃尽一  支粗蜡烛需要2小时，所释放出的热量之比为12。现将这两支蜡烛同时点燃，当细蜡烛与粗蜡烛燃至  剩余的长度之比为12时，所释放出的热量之比为           。