任何符号都表示接受者知道意义。（）

沟通是传送者向接受者传递信息，同时接受者给出反馈的过程，在这一程中，传送者和接受者的角色保持不变。 沟通是传送者向接受者传递信息，同时接受者给出反馈的过程，在这一程中，传送者和接受者的角色保持不变。 信息发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号，如语言、文字等，称为（ ）。 信息接受者把符号重新还原为讯息，以便得出它的含义，这一过程称为（） （名词解析） 叙述者与接受者 以下四句描述古汉语的一个语言特点，哪一句是正确的？ （ ）: 古汉语有“受事施事化”的现象，用动作的承受者作句子的主语，用主动句表示被动的意义。 古汉语有“受事施事化”的现象，用动作的接受者作句子的主语，用主动句表示被动的意义。 古汉语有“施事受事化”的现象，用动作的接受者作句子的主语，用主动句表示主动的意义。 古汉语有“施事受事化”的现象，用动作的接受者作句子的主语，用主动句表示被动的意义。 下列属于接受者障碍的是 文学接受者的素质应包括（） （）是指社会政策的接受者 接受者的阅读动机有哪些？ 接受者的阅读动机有哪些? 文学接受者的主体条件包括（） 任何意义方式与媒介的转换，都关系到符号的构成（） 信息的发送者将信息转化为文字和符号，再以光信号的形式让接受者感知。这种沟通方式是（） 影响态度转变的因素包括说服者、接受者以及沟通信息。下列不易使接受者改变态度的人格因素是 考虑接受者的观点和立场是 纯益手续费的接受者是() 简述创新扩散中接受者的类型 影响接受者“期待视野”的因素有 【 】 信息接受者对信息发出者的反应活动叫做（）