一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）

2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 中小学教师培训的要求是（ ）。 中小学教师编写的“教案”称作（） 在研究主体上，中小学教师的教育技术研究是一种()的研究活动。 中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究（） 《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（） 目前规范中小学教师师德育的主要文件有（） 中小学教师培训应坚持哪些原则?（　） 我国义务教育中小学教师是()。 中小学教师继续教育分为（）和（） 中小学教师不得组织、参与有偿补课（） （）应当为农村中小学教师解决住房提供方便 教师综合素质提升,教育信息化中小学教师应该具备哪些科研素质（） 属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。 经国务院同意，《关于深化中小学教师（）改革的指导意见》印发，明确中小学教师（）改革在全国范围全面推开。 《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。 中小学教师资格由（）认定。 参加（）是中小学教师的权利和义务 中小学教师资格由（　　）认定。 参加继续教育是中小学教师的（　　）。