案例教学因受到案例数量的限制，并不能满足每个问题都有相应案例的需求。

数量限制的形式包括（） 以下措施中，（）并不能有效解决进度拖延的问题。 由于性能的限制，防火墙本身并不能提供实时的入侵检测能力（） 基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，运用案例式教学可以（） 中的主题词有着数量限制，一般不能超过（ ） 中的主题词有着数量限制,一般不能少于()个。 推广码的数量限制是（） 评论有什么数量限制呢（） 案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。 将sheet1工作表的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“上升案例数”（保留小数点后0位），其计算公式是：上升案例数=去年案例数×上升比率；给出“备注”列信息（利用IF函数），上升案例数大于50，给出“重点关注”，上升案例数小于50，给出“关注”；利用套用表格格式的“表样式浅色15”修饰A2：F7单元格区域。 垄断并不能消除竞争 选取教学案例进行技术教研，案例必须是包括，特殊情景和典型案例问题的故事，这意味着必须具有（） 实施案例教学法选择案例时应注意案例的（） 公文中的主题词有着数量限制,一般不能少于()个。 公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（ ） 公文中的主题词有着数量限制,一般不能少于（）个 （）并不能保证问题一定得到解决，但往往可促进问题的解决 垄断企业的定价权受到需求规律的制约，厂商并不能随心所欲定价。 淘代销产品发布无数量限制。 以下哪种贴子不受图片数量限制（）