人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。

人本主义学习观的代表人物是 有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（） 人本主义教育家在教育目标上为之心仪的目标是（） 下列反应罗杰斯人本主义学习观的有（） 简述人本主义学习理论的教育措施 人本主义学派的创立者是（　） 下面哪些人是人本主义者？（ ） 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。 人本主义学习理化 人本主义学习理化 阐述人本主义学习观及其对教学改革的意义。 人本主义心理学的开创者是( ) 人本主义是如何认识学习的？ 二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。 人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（） 简述人本主义学习理论。 不符合人本主义人性观的说法是（）。 在人本主义（询者中心）治疗中最重要的是（） 在人本主义（询者中心）治疗中最重要的是 激励的人本主义“需要层次理论”的提出者是（）