儿童散文的审美构成包括话语层、和

“自我性”是散文审美表现的重心。() 儿童文学具有审美的（）、（）和（） 儿童散文的内质美包括哪三个方面？ 儿童散文的内质美包括哪三个方面 和小说，散文，戏剧文学相比，诗歌最显著的审美特征是长于（）； 审美主体包括审美经验和审美体验。 审美主体包括审美经验和审美体验（） 下列儿童散文中属于童话散文的是（）。 儿童散文按艺术表现手段分为（）和抒情类。 学前儿童艺术教育的范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术审美教育。( ) 构成审美活动动力机制的要素包括 儿童抒情散文 儿童文学作品包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁（） 简述儿童散文的特征。 儿童的审美能力 六十年代初期，散文界兴起“诗化”散文的创作热潮，这是对散文审美性回归的努力。杨朔最早致力于“诗化”散文的创作。 儿童散文的特点有哪些？ 审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造，是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系（） 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、审美情感目标和 （）。 文学的意蕴层面可分为历史内容层、审美意蕴层和（）