通过将大家组织在一起、鼓励成员进行创造性思维的会议方法是(    )

创造性思维是（）。 创造性思维包括？ 创造性思维具有（） 创造性思维是 发散思维就是创造性思维（） 发散思维就是创造性思维。（ ） 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ） 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（） 现代教育注意培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是（） 创意是一种创造新事物、新形象的思维方式和行为，是一个进行创造性思维的过程，创造性思维是创意的核心。() 设计思维是一种创造性思维。 可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是 根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是( ) 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。 创造性思维表现为思维的。 创造性思维表现为思维的（） 纵向思维是指创造性思维。（ ） 创造性思维是人类思维的() 如何培养创造性思维？ （）创造性思维的萌芽。