请根据下列材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣。进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门。

活动设计题：请设计一个大班幼儿美术绘画活动。 活动设计题：请设计一个大班音乐欣赏活动。 活动设计题：请设计一个中班科学交流讨论活动。 活动设计题:围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程 活动设计题:围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程 请根据小班幼儿的身心发展，设计一个绘画活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程 请根据小班幼儿的身心发展，设计一个绘画活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程 围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。 请设计一个大班音乐欣赏活动。 请设计一个大班幼儿美术绘画活动。 活动设计题请根据小班幼儿的年龄特点，设计一个关于汽车的活动。要求写出活动目标、活动准备和活动过程 活动设计题：请设计一个大班辨别左右方向的活动。 活动设计题：请设计一个大班认识相邻数的数学活动。 请任选两个物体，设计一个比较性观察活动。要求写出活动目标及活动过程。 在幼儿园科学领域子领域“科学探究”的活动中，5~6岁幼儿的活动目标是：能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。 请以大班科学活动“奇妙的影子”为题，编写活动设计方案。要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。 请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。 大班教室里收集了纸板箱，鞋盒，牙膏盒，药品盒等数量众多的盒子，这些大大小小的盒子吸引了幼儿，教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动，涉及各个领域，于是，决定围绕纸箱、纸盒涉及出系列活动、推进幼儿的发展。请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目 以“神奇的光”为主题，设计一个幼儿园大班科学活动方案。 以“有趣的标志”为活动内容，设计一份大班社会教学活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。 以“有趣的标志”为活动内容，设计一份大班社会教学活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸 以“有趣的标志”为活动内容，设计一份大班社会教学活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸