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面对信息,个体总是用自己的已有经验对外界事物进行解释()
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面对信息,个体总是用自己的已有经验对外界事物进行解释()
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个体无法用已有知识经验直接加以处理,进而感到困惑的情境称为()
当改变行为遇到困难时,人们往往会对外界的信息进行修改,或选择自己喜爱的、能让自己感到快乐的信息。
他们的情绪总是消极,而不甚愉快,他们逃避新事物,对外界和事物的变化适应较慢,这类婴儿的气质属于以下哪种类型?( )
(2014黑龙江大庆)在知觉当前事物的时候,人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释,并用词把它表示出来。这是()。
记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程
学习有两种形式:同化是指个体在与外界互动中以已有的知识体系和技能经验为基础,形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中,对自已原有的体系和经验进行调整,以适应当前信息,从而不断完善。根据上述定义,以下最能体现同化这种学习形式的是()
()是指儿童在一定的环境中,通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物,以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。
根据自己已有的教学经验,用实例说明语文知识教学的原则
人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。
婴幼儿对外界事物的认识主要依靠( )。
艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。()
艺术是人类心灵对外界事物反应的总结()
人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。()
错觉是对外界事物不正确的知觉。
个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是( )
个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是( )。
()反映视觉系统对外界事物的空间分辨能力
人们运用存贮在长时记忆中的知识经验,对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程,就是( )。
人在实际的生活中,对外在的各种影响并不是被动的来加以反映,也不是被动地接受外界给予的影响。人们在面对给予他的影响的同时,往往总是以自身已有的()对其给予审视、比较,进行判断、筛选。
( )是指人们面对客观事物,有一种把外界输入的信息与头脑中原有信息相结合的倾向。
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