关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解，下列观点属于赫尔巴特的是（）

在西方教育史上，______首次提出按儿童年龄划分受教育阶段 在西方教育史上，（　　）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。 教育史上最早的教学手段是（　　）。 孔子关于教学过程的观点是（　　）。 （ ）在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。 在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（ ）是教学的中心环节。 在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。 在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是 （） 在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，（）是教学的中心环节 简述教育史上关于教育起源的三种主要理论的基本观点。 简述教育史上关于教育起源的三种主要理论的基本观点 在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（） 在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是（） 在西方教育史上，亚里士多德首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。() 在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）。 {pz_填空}在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。 教育史上最早出现的教学组织形式（　　）。 教育史上最早出现的教学组织形式 教学过程是一个多层面、多类型的教学活动，因此，从不同的研究视角对教学过程进行研究，可以得出不同的结论。这体现的教学过程本质的哪种观点（） 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）