主观题

材料:材料一:
植物细胞的吸水和失水
生活中常见的现象,如在盛有黄瓜条的盘里加盐发现水增多了,再过一段时间黄瓜条变软了,集市卖菜的人洒水能保鲜蔬菜;萎蔫的黄瓜泡在清水里会变得硬挺,农作物施肥过多,会造成“烧苗”等现象。这些现象都与植物的吸水和失水有关。在植物的六大器官中,根是吸水的主要部位。
材料二:
“植物细胞的吸水和失水”工作单
一、提出问题:植物细胞什么情况下会吸水?什么情况下会失水?
二、做出假设:当外界溶液的浓度大于细胞浓度时,细胞失水;反之,则吸水。
三、制订计划
(一)实验准备:
(二)方法步骤:
1.取大小相同、生长状况相同的6根萝卜条,分成两组分别放入盛有浓度为20%的盐
水以及清水的培养皿中。
2.观察和分析。
量:揭开上面的培养皿(防止水分蒸发),用镊子取出萝卜条,再用尺子测量每根萝卜条的长度,将数据填入表中,并与浸入溶液之前的长度进行比较。
捏:用手捏一捏萝卜条,观察萝卜条发生的变化。
比:取出萝卜条,将培养皿中的液体倒入量筒中,比较盐水和清水体积的变化。
四、实施计划
五、实验结果:
量:____________________________________________________________________。
捏:____________________________________________________________________。
比:____________________________________________________________________。
六、实验结论:当外界溶液浓度大于细胞浓度时,植物细胞失水;当外界溶液浓度小于细胞浓度时,植物吸水。
要求:
(1)填写上述工作单中“实验准备”“实验结果”的部分内容。
(2)根据教学内容,设计本节课的教学策略及教学方法。

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