热门试题
种姓制度如何产生和发展的？对印度社会的影响如何？
教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。
在阶级社会中,语言具有阶级性
教育没有阶级性的社会是（）
教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
简述古印度法的种姓制度。
教育的阶级性始于奴隶社会在那个阶段的具体体现在（ ）。
在原始社会，教育没有阶级性（）
道德在社会中具有阶级性（）
道德在社会中具有阶级性。（）
奴隶社会的教育没有阶级性（）
奴隶社会的教育没有阶级性。(? )
我国社会主义法律阶级性和人民性相互依存，相互渗透，处于高度统一状态：人民性以阶级性为前提和基础，阶级性通过人民性来体现和保障;阶级性和人民性将随着社会主义的不断完善而日趋一致。()
教育目的具有历史性 、{ }、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（ ）
在阶级社会中,理想必然带有阶级性
在阶级社会里,爱国主义具有阶级性。()
巴黎公社的社会经济措施中，最能体现其阶级性的是（ ）。
古代印度的国王在种姓制度中属于（ ）
古印度种姓制度等级森严，商人属于（）
