儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（动作表征、符号表征、映象表征、表象）

在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。 儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：() “新闻就是所发生事情的报道”，这个定义犯了（）的逻辑错误。 火灾事故占化工行业所发生事故10％以上（） 皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童能够进行初步的逻辑思维，并能运用逻辑思维解决他们所遇到的具体问题，这一阶段是( ) 起重作业中所发生的事故，操作不当是发生事故的主要原因。 起重作业中所发生的事故，操作不当是发生事故的主要原因（） 学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。() 导致作业场所发生事故的危险因素中设备、设施缺陷因素包括（） 导致作业场所发生事故的危险因素中设备、设施缺陷因素包括（）。 儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。 它表现为法对社会主体和社会关系所发生的实际影响，它体现法同外部世界即国家生活和公民生活所发生的关系。这个它是指（） 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物是对大班儿童的要求（） 攀登活动为儿童提供了难得的（）体验，并能有效地促进他们（）的发展。 叉车发生事故的直接原因主要是驾驶人员观察、判断和（）方面所发生的错误。 （）能确定缺陷平面投影的位置、大小,可获得缺陷平面图像并能据此判定缺陷的性质 某城市发生儿童铅中毒，他们很有可能同时患有某城市发生儿童铅中毒，他们很有可能同时患有（） 危险点是指生产过程中，可能发生事故，并能（）的生产现场 在学前儿童手工发展阶段中，能运用辅助工具表现所制作物体细节的阶段称为（） 新员工进人单位后的材料，即新员工在进人单位后所发生的相关记录，包括（）