新课程改革要注重学生发展，贴近（）实际，让学习成为学生喜欢的一种充满（）的生活方式

（）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展 简述新课程改革要培养学生的四种能力。 新课程改革后，学生的学习方式转变为“自主学习”“合作学习”和（） 基础型课程注重学生探究能力的培养。 （ ） 新课程改革积极倡导的学生观是（　　）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 新课程改革积极倡导的学生观包括（） ①学生是发展的人②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人   新课程要求在学生发展目标方面应包括（ ）三个维度。 新课程改革要求学生加强（） 新课程指出，要改变课程评价过于强调（）的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 新课程的教材观强调教材是促进学生发展的文化中介（） 基础型课程是一种注重学生（）能力培养的课程 基础型课程是一种注重学生{ }能力培养的课程。 我国传统上非常注重知识传授的课程目标，强调纯粹知识的传授，方法上的熟读熟记，现在已转向到强调学生才是学习主体，注重学习主体性的发展，并且注重通过课程学习直接引导学生价值观的形成。（） 推行素质教育，不仅要致力于学生的全面发展，同时也要注重学生的个性发展。（ ） 新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。 终生教育思想给课程改革的重要启示之一是，在基础教育阶段要为学生终生发展打下良好的基础，关键是让学生学会学习。 终生教育思想给课程改革的重要启示之一是，在基础教育阶段要为学生终生发展打下良好的基础，关键是让学生学会学习（） 基础性课程是一种注重学生____能力培养的课程。 劳动与技术教育学习领域注重学生 我国新一轮课程改革注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）。