在探究杠杆平衡的实验中。(1)实验的目的是                             。(2)没挂钩码前要先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在         位置平衡。

在装配前要通过静平衡实验（） 在“研究杠杆平衡条件”的实验中，要调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于___________的测量。 某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获得了如下数据动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他们分析所得数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们实验中存在的问题？①                        ②                       （回答两点） 小强在探究“杠杆的平衡条件”时（1）为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在         位置平衡。（选填“水平”“竖直”“倾斜”）（2下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现序号为     的一组数据是错误的，经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为    m，通过探究，小强得到杠杆的平衡条件为                  。 次数F1/NL1/mF2/NL2/m120.310.4210.420.2   教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。 教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。 作实验就是探究吗，探究就是做实验吗？ 在“研究杠杆的平衡条件”探究中．有一组同学猜想扛杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验获得了下列数据于是．他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验探究过程存在什么问题?动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm    4    5   54   在“探究物质质量与体积的关系”实验中，要控制           相同进行探究。同时应选用        （选填“一种”或“多种”）物质进行多次实验。“测物质密度实验”的原理是           ，实验中需要测量的物理量有                  。 在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表实验次数123钩码质量（g）100200300钩码受到的重力（N）13钩码受到的重力与质量的比（N/kg）1010 设计科学探究的实验时，一般要（）。 在探究“斜面的作用”实验中，只能改变（），其余条件要保持相同 在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？ 实验实训前要进行全面的安全检查,实验实训结束离开实验实训室前要( ) 在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的自变量是（       ） 某同学做“研究杠杆平衡条件”的实验时，得到的两组数据如表中所示.实验序号动力F1/N动力臂L1/ m阻力F2/N阻力臂L2/ m110.0820.04220.210.1 实验目的 实验目的1 实验目的2 使用软件模拟实验环境和实验过程，是一种常用的实验探究方式。下列关于数字实验的叙述中，错误的是（） 在“探究杠杆平衡的条件”试验中，为便于直接从杠杆上读出    的数值，应使杠杆在      位置保持平衡，在“验证凸透镜成像规律”试验中，要将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上。实验时，应保持      和    的位置不变，再移动光屏找像。 “测定物质的密度”的实验原理是（1），通常测量质量的仪器是（2），测量非规则物体体积的仪器是（3）。在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择（4）物质进行多次实验。