幼儿年龄比较小，在游戏中保育员要尽可能地为幼儿提供成型的玩具。（ ）

组织室内游戏活动时，保育员应给顽皮的幼儿（） 角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与。 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。 在指导游戏时，《规程》求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（ ），鼓励幼儿制作玩具。 保育员指导幼儿盥洗时，要考虑其年龄特征（） 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。 保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（ ）进行观察。 保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（ ）进行观察。 幼儿进餐时保育员应鼓励幼儿（ ）。 由于婴幼儿年龄比较小，什么都不懂，所以学前教育机构环境创设应该完全由教师、保育员等成人来设计和完成。（ ） 小年龄幼儿盥洗时，保育员最好采用的指导方式是（ ）。 保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑，产生冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。() 在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。（ ） 保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（ ）。 保育员在婴幼儿游戏活动前需要做的工作有（ ）。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（ ），使孩子愿意接受保育员的指导。