用两节五号电池、小灯泡、电流表、开关、导线连接一个电路，闭合开关后，灯泡发光，电流表有一定示数。能使电流表的示数增大的做法是

下列使用电流表测量小灯泡电流的电路，连接正确的是（ ）。 闭合开关s后，小灯泡不亮，观察发现：小灯泡是完好的；电压表有示数；电流表指针指向零刻度线．电路可能存在的故障是_______． 一个简单的电路由电池、、开关、连接导线组成（） 两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么 （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是___________________。 在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面上，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯光泡究竟是串联还是并联连接，请你写出判断方法。 某同学用一个电源、一个开关和若干导线，将两个相同的灯泡连接起来，检查无误后，闭合开关，下列说法中正确的是 用一个电源，一电铃，一个小灯泡，二个开关和若干导线组成电路，当有电流通过灯、铃时，灯就亮，铃就响。要求只闭合一个开关时铃响灯不亮；只闭合另一个开关时灯亮铃不响，则开关都断开时可能出现的情况是 用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V，小灯泡发光时通过的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为_____W，工作0.5min消耗的电功为_______J  用万用表测量一个电路的电流，电流表必须和这个电路起来 在探究串联电路电流关系时，将一只准确的电流表接入电路，闭合开关后发现灯泡均发光，而电流表示数为零。造成这一现象的原因可能是 甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是___________，同时撤掉__________换取__________.（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将______________.仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，乙同学发现了问题的原因是__________________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是______________________.（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_____________.(4)故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是_______________________________. 10.在探究串联电路电流关系时，将一只准确的电流表接入电路，闭合开关后发现灯泡均发光，而电流表示数为零。造成这一现象的原因可能是   （  ）                                     测量一个电路电流，电流表必须和这个电路（），为了使电流表的接入不影响电路的原始状态，本身的内阻抗要尽量小。 在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为          。（串联，并联） 暗盒内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A，则两个电阻的连接方式是    ，若要使电流表的读数最大，两个电阻采取的连接方式是     。 测量一个电路的电流，电流表必须和电路（）。 小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格__▲____的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的。小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是   ▲   。利用电流表指针的偏转显示电流大小 有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内。闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭。在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡。下列说法正确的是（  ） 测量一个电路的电流，电流表必须和这个电路（）