日本推进幼保一元化的幼儿教育改革，希望实现的教育理念为（）

教育终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本理念 简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。 日本的三次教育改革第一次教育改革是 （　　）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。 课程的一元化与多样化课程的一元化主要是指 （　　），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。 一元化课程 简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。 蒙台梭利教育法关于教育内容的思想中,体现蒙台梭利的独创性,影响了20世纪的幼儿教育改革和发展并将影响21世纪幼儿教育改革和发展的思想是( ) 你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发? 评价有利于推动幼儿教育改革的不断深入，这说明它具有() 2009年5月21日《光明日报》载文指出，文化建设，要处理好一元化与多样性的关系，提高用马克思主义一元化指导思想引领、整合多样性社会思想的本领。对一元化与多样性的关系认识正确的是（） ①一元化同多样化是统一的 ②一元化不符合多样化发展的要求 ③既要坚持一元化，又要提倡多样化 ④一元化妨碍多样化的发展 试述您的幼儿教育理念。 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 （名词解析） 一元化课程 “一元化领导”是指（ ）。 幼儿教育小学化? 一元化领导的是指（）。 一元化社会(里格斯) 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）