德育过程的构成要素中，（）既是德育的客体，也是德育的主体

受教育者既是德育的客体，又是德育的主体（） 在德育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体（） 在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。 德育过程的构成要素包括（）。 德育过程的构成要素包括（ ）。 德育过程结构的构成要素是（ ）。 德育过程结构的构成要素是（）。 小学德育过程的构成要素是（）。 德育过程结构的构成要素是（）。 德育过程结构的构成要素是（）。 关于德育构成要素中的德育手段以下说法正确的是（） 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。 德育过程是由 、 、 和德育方法四个相互制约的要素构成。 德育是教育的重要组成部分，而了解道德的构成要素是德育的前提和基础，德育过程包括（） 在德育过程中德育主体是指() 德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。 德育过程是由教育者、（）、（）和德育方法四个相互制约的要素构成的 德育过程是由教育者、（）、（）和德育方法四个相互制约的要素构成的 德育过程通常由教育者、（）、德育内容和方法四个相互制约的要素构成 德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的()