苏霍姆林斯基说“一个人在努力向模范人物学习作出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话道德修养方法是:

苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ） 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。 苏霍姆林斯基提出的教师素养不包括： 苏霍姆林斯基强调，（）是教育最重要的力量 苏霍姆林斯基认为，应怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育（） 苏霍姆林斯基认为（）是人信念形成过程中最重要的因素之一 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？ 苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（） 阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(　)。 文中第③段引用苏霍姆林斯基的话有何作用? 在智育方面，苏霍姆林斯基提出把（　　）放在首位 苏霍姆林斯基说过一句话，（），我们要像爱护圣地一样爱护学校。 苏霍姆林斯基认为（）是道德教育的最终结果，是衡量一个人的精神面貌及其品行中思想和行为一致、言行和行动一致的主要标志 提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基（） 苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？