请开始答题：

荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。填入横线空白处最恰当的一项是(　　) 对儿童学习而言，知识获得、智慧成长开始于 《劝学》是《荀子》开篇之作。在《劝学》里，荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。 品德是一种个性心理特征，是后天学习的结果（） 品德是个体先天的秉赋，不是通过后天的学习活动获得的（） 请开始答题：树根：根雕（　　） 请开始答题：佩刀：刀鞘（　　） 请开始答题：创新：僵化（　　） 请开始答题：小麦：馒头（　　） 请开始答题：白驹过隙：秒表（　　） 请开始答题∶1．古代“子时”指的是( )。 人后天学习的知识和能力可以分为哪几部分 所有的情绪都是后天学习得到的，而不是先天具备的。 一切心理障碍都是大脑后天学习的结果（） 请开始答题：通话记录：手机（　　） 荀子基本属于儒家，但他的否定（），强调（），强调后天的（）等思想，具有较多的（）因素。 学习知识、增长智慧的过程也是人格优化的过程。 请开始答题：认真：一丝不苟（　　） 获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。 社会学习品德理论是由（）提出的。