学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（　　）。 艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（） 艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（ ） 中国大学MOOC: （ ）是德国心理学家艾宾浩斯采用无意义音节对记忆进行了实验研究得出的结论。 试设计实验研究诵读次数(1、3、6、9遍)对无意义单词记忆效果的影响。 无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是 无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ ） 下列哪项对判断卵巢排卵无意义(　　) 下列哪项对判断卵巢排卵无意义( ) 下列哪项对颅内容积代偿无意义（） 下列哪项对鉴别积和聚无意义（） 下面哪项指标对观察再次出血无意义 下列哪项对鉴别积和聚无意义 对判断卵巢排卵无意义的方法是（） 下列哪项对诊断肾阴虚最无意义？（） 对全面诊断无意义的检查是 对鉴别积和聚无意义的是（　　） 下列哪项对颅内容积代偿无意义 下列哪项对卵巢肿瘤的诊断无意义（） 对炭疽芽孢杆菌鉴定无意义的试验是（）