(2018年)为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中，适宜作为该小组工作具体目标的是（ ）。

作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心？ “金无赤足，人无完人”，那么该怎样帮助青少年悦纳自我呢？ (2019年)社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于（ ） （）是以调动包括青少年在内的社区居民参与为重点，以营造社区内青少年健康成长的发展环境和引导青少年在力所能及范围内与社会形成互动为工作目标，动员一切社会资源，服务于青少年，促进社区健全发展。 社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于（ ） 社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于（）   青少年要远离毒品，增强自我保护意识，其中最重要的因素是（）。（） 青少年要远离毒品，增强自我保护意识，其中最重要的因素是（） 社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于(    )。 青少年社区工作中动员包括发动青少年在内的社区居民制定目标、策划活动、（）、挖掘培养青少年在内的社区领袖人物。 社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导，社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门，进行更深入的个案辅导服务。社区工作者小赵采取的策略是（）。 自我意识的成熟时青少年心理发展的重要标志，也是青少年自我评价和自我控制的基础（） 自我意识的成熟时青少年心理发展的重要标志，也是青少年自我评价和自我控制的基础（） 青少年自我评价的特点有()。 青少年自我控制的特点有（）。 相信青少年具有潜力，是利用专业关系和专业服务促使青少年做出改变的基本前提。相信青少年的潜力，意味着相信青少年自我成长的本能，因此当青少年遇到问题时，要从青少年所处的环境中寻找他遇到问题的原因，帮助他们移除成长中的障碍，促进青少年充分发挥潜力。 学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据（）和（）维度对青少年的自我认同进行分类 青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。 青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。 青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。