我们设计了一个26-2IV的部分因子实验，在该实验中会产生一些主效应和交互作用的混淆。以下哪种说法最好地描述了这种混淆？（）

进行因子实验设计来判断因子A和因子B对某零件耐压性的作用，f检验表明因子间存在着明显的交互作用，这意味着（）。 进行因子实验设计来判断因子A和因子B对某零件耐压性的作用，F检验表明因子间存在着明显的交互作用，这意味着(　　)。 在因子实验设计分析结果中，以下对于回归效果的度量参数PRESS及R-sq（预测）描述正确的是（） 当一个实验()时，我们才能得到交互作用 设计一个实验，证明液体内部存在压强。(要与课本上的实验不同) 利用一个纸杯、塑料片、水和大头针，设计一个实验，证明大气压强的存在。请你写出实验步骤和实验现象。 在单组后测设计中，只有一个实验组，对实验组只给予一次实验处理，然后通过测量得到一个后测成绩（） 利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明酒精蒸发过程中吸热。请你写出实验步骤和实验现象。 请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，证明液体具有惯性。（1）选用的物品或实验器材（2）简述实验的过程和实验现象 设计一个实验如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋 一个32的实验设计意味着会有（） 一个好的实验设计应具有的功能() 因子式实验设计的一般问题是因子与水平的组合、（） 设计一个简易实验证明声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验结论。（1）实验器材                                               　　　。（2）实验步骤                                               　   　　                                                     　　　。（3）实验结论                                               　　　。 设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置 设计一个无觉察知觉实验的关键在于（　　） 如果一个假说的检验蕴涵与观察实验结果（实践结果）一致，则该假说被（）了。 请简要说明如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序规范与否 请简要说明如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序规范与否。 给你两个用丝线系着的吹足了气的气球，请你分别设计力学和电学小实验各一个，并在下表中简要填写出有关操作过程和实验结论（即所能说明的物理知识）。实验类别力学实验电学实验操作过程  实验结论