通过课堂教学促进学生知识的掌握、概念的获得、思维能力的发展，这是课堂教学的维持功能（）

促进学生知识和技能迁移应注意什么？ 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ） 教师如何促进学生概念的掌握？ 如何促进学生有效掌握科学概念? 教学通过系统知识技能的传授和掌握，以促进学生身心发展，因而教学与智育是相同的。 经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。 教师如何促进学生科学概念的掌握? 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？ 中国大学MOOC: 智慧课堂支持科学探究教学模式能有效地促进学生的科学知识掌握、提高科学探究能力、培养科学探究情感态度与价值观。 （）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程（） 简述如何促进学生获得陈述性知识。 教学过程中教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力贯彻了教学的（） （）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 王老师在课堂教学中通过口头提问、布置作业等方式对学生的知识掌握水平进行测试并反馈的评价方式为（）。 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是（） 以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是(  )。