张晓明是班里的数学课代表．是一个理解能力特别强、善解人意的学生。他从小学一年级起就在学校里吃“小饭桌”，自己很会照顾自己。他每天总是早早地收拾好作业本，将交作业的情况很细致地汇报给科任老师。但他常常捉弄同学，拿走他人的文具盒、乘车卡等物品。他属于那种在师长面前和背后表现出完全两面性的学生。
问题：请你帮张晓明的班主任分析并出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真正的好学生 (20分)

在护理中，如何理解人是一个整体。 数学课能保证幼儿数学教育的（） 体育课之后是大家比较苦恼的数学课。数学课都过半了，小牛同学才拿着篮球大摇大摆的走进教室，面对这种情况，数学老师应该（） 她最喜欢上数学课（） 幼儿理解能力发展的表现之一是（） 幼儿理解能力发展的表现之一是（） 幼儿理解能力发展的表现之一是()   数学课的类型主要有：综合课、（）、（）、（）、讲评课、测验课等。 理解能力和表现能力 （）是婴儿语言理解能力建立的基础。 运算能力是《义务教学数学课程标准(2011版)》提出的一个核心概念，培养学生的运算能力的基本途径有哪些 宋老师教一节高二数学课，备课的最重要依据是（） 有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。 先上语文课,再上数学课,学生把注意从一门课转移到另一 门课,这是 热力试验员具有一定的理解能力、（）能力。 有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）。   在Word文档中,学生"张小民"的名字被多次错误地输入为"张晓明"、"张晓敏"、"张晓民"、"张晓名",纠正该错误的最优操作方法是 在Word文档中,学生“张小民”的名字被多次错误地输入为“张晓明”、“张晓敏”、“张晓民”、“张晓名”,纠正该错误的最优操作方法是（） 在Word文档中，学生“张小民”的名字被多次错误地输λ为“张晓明”、“张晓敏”、“张晓民”、“张晓名”，纠正该错误的最优操作方法是（） 测量婴儿语言理解能力的主要指标是（）。