教师想教好学生，也想照顾好自己的孩子，但常难以协调，因而产生的角色失调是( )。单选

李老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，这主要反映了她具有较高的教学 王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出较高的热情。这主要反映了他具有较高的（） 李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看 老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看 教师怎样做好学生心理健康的维护者？ 在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可（） 深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（） 7.好学生属于（ ）。 “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。（　） “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。 （ ） 差学生在（）有利，好学生在（）有利。 组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求 组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求? 心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。 你的学生都是好学生，你怎么理解 你的学生都是好学生，你怎么理解 面对冠状病毒,如何照顾好自己（） 教师要想教好学生，首先必须要掌握学生的年龄特征，充分了解处在这一年龄段的学生的心理特点，从而采取适合的手段和方法，这样才能达到较好的教育效果。这要求教师必须具备（） 你眼中的好学生是怎样的？