多选题

在助听器选配实习指导实践中,关于课堂提问能力的说法,正确的有()。

A. 课堂提问按学员思维活动的认知目标可划分为低级认知问题和高级认知问题
B. 低级认知问题,只需回忆、理解、适当组合和简单应用,目的在于复习巩固
C. 高级认知问题,必须进行高级思维(分析、综合、评价)等活动,发展思维能力和表达见解的能力
D. 高级认知问题一般不具有现成的答案或唯一的答案,学员答问时必须进行高级思维活动,它的目的主要是发展学员思维能力和表达自己见解的能力
E. 分析性问题包括分析事物的构成要素、分析事物之间的关系和分析事物的原理等三个小类

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在助听器选配实习成绩评定中,优秀成绩标准为()。 在助听器选配实习成绩评定中,中等成绩标准为()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器参数调节项目实习带教任务包括()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器性能测试项目实习带教任务包括()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器功能选择项目实习带教任务包括()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器类型选择项目实习带教任务包括()。 下列属于助听器选配实习注意事项的是 在助听器选配实习带教方法中,课堂讲授法的第二步是(),即举例、说明主题与要点。 在准备助听器选配实习大纲时,实习目的和任务的具体内容包括 在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器类型选择项目实习带教要求学员能够根据()综合选择合适的助听器类型。 在助听器选配前期的实习带教项目中,病史询问项目实习带教要求有()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器性能测试项目实习带教要求学员能够操作助听器性能测试仪器,能测试和分析助听器()、电池电流。 在助听器选配后期的实习带教项目中,经过真耳分析项目实习,要求学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,随访项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,经过助听听阈评估项目实习,要求学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,问卷评估项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,言语评估项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,耳印模制作项目实习带教任务包括()。 在助听器选配中期的实习带教项目中,听觉功能分析项目实习带教任务包括()。 以语言传递为主的助听器选配实习带教的教学形式,包括()。
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