活动中，小亮同学与大家分享了《艾青诗选》中的《礁石》一诗，请你也来读一读。<br />礁石<br />艾青<br />一个浪，一个浪<br />无休止地扑过来<br />每一个浪都在它脚下<br />被打成碎沫、散开······<br />它的脸上和身上<br />像刀砍过一样<br />但它依然站在那里<br />含着微笑，看着海岸<br />（1）本学期我们也读了《艾青诗选》，下面对本书内容的

关于艾青《我爱这土地》一诗，下列表达错误的是 ( ) 关于艾青《我爱这土地》一诗，下列表述错误的是（）。 关于艾青《我爱这土地》一诗，下列表述错误的是（　　） 晚唐选家开始注意杜诗，将杜诗选进集子的有（ ）。 收诗41首，附有“望舒诗论”，有诗歌，有理论，奠定了戴望舒作为现代诗派代表诗人的地位的诗集是哪部？: 《戴望舒诗存》|《戴望舒诗选》|《戴望舒诗集》|《望舒草》 艾青在《诗论》中提出了关于诗的最高境界应是（）统一的理想主张。 教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点，特向同学推荐了以下古体诗，希望同学在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是（　　）。 （）岁幼儿有高兴的或有趣的事愿意与大家分享 阅读《石壕吏》教学实录（节选），按要求答题。 师：学习本课我们主要完成三个活动：活动一，读好一首诗；活动二，梳理一首诗；活动三．背诵一首诗。首先，我们进行活动一“读好一首诗”。现在请大家自由朗读诗歌5分钟，准备朗读展示。（学生自由朗读） 师：时间到。哪位同学来展示 （三位学生展示朗读） 师：你们表现还不错。但是，语气还不够悲切，表现不出老妇人的痛苦和挣扎。大家要体会老妇人的心情死了两个儿子，生活十 班主任王老师在班上开展"悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(　)。 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(　)。 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。 《大堰河——我的保姆》一诗是艾青新诗的代表作，也是其成名作。() 甲、乙两位同学分别前往不同公司的面试，甲同学被选中的概率是1/7，乙同学被选中的概率是1/5，则两位同学中至少有一位被选中的概率是（）。 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（ ）。 在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。 从4名女同学和2名男同学中任选2人参加志愿者活动,则选中的2人都是女同学的概率为（）   材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学 有高兴或有趣的事愿意与大家分享是（）岁幼儿具备的能力。