课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空 的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与 。 依次填入横线处最恰当的一项是（）。

阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。 阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心 阅读教学是 、 、 之间对话过程 课堂对话的特点有（）。 对话课教学模式一般教学程序是______。 教学对话的策略 教学对话产生和维持的基本依托是（） 阅读教学是学生与文本之间的对话。 阅读教学是学生与文本之间的对话（） 人与自身的对话是高级形态的对话。 人与自身的对话是高级形态的对话。 人与自身的对话是高级形态的对话（） 课堂对话的特点主要有（）。 课堂对话的特点主要有（ ） 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程（） 在对话教学中，教师不要割裂幼儿对对话的整体感知，要完整呈现对话,教学中以操练和扮演等游戏活动为主，并训练幼儿的（） 关闭对话框方法是：按对话框中的()。 阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。 阅读教学过程是学生、教师、之间对话的过程