从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长。

教师的教学技能包括基本教学技能和（）。 教学语言技能是整个教学技能的核心。 教学语言技能是整个教学技能的核心。 从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得（） 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。 教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（） 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（） 如何理教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？ 如何理解教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？ 教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ） 教学技能是（）、（）、（）的具体教学行为 教学技能是（）、（）、（）的具体教学行为 体育教学技能 教学技能属于（） 教学技能属于（）。 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。 教学通过系统知识技能的传授和掌握，以促进学生身心发展，因而教学与智育是相同的。 以形成技能、行为习惯和发展能力为主的教学方法是( )