教师完成《渡荆门送别》一诗的教学后，通过与学生一起回顾学过的写景抒情诗作来巩固学生对此类诗词的认识。以下诗词中不属于写景抒情作品的是（　）。

在这个情境里教师用什么评价方法？在回顾反思和自主学习后，学生与教师一起讨论学习目标（） ③仍怜故乡水，__________。（李白《渡荆门送别》） 《渡荆门送别》一诗中描绘了诗人外出远游思念家乡之情（） 李白《渡荆门送别》中“山随平野尽”的下一句是什么（） 欣赏李白的《渡荆门送别》，选出理解有误的一项 （ ）渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 在《渡荆门送别》中，以下哪个字不是入声字（） ? ? “山随平野尽， ______________ ”出自李白的诗歌《渡荆门送别》。 ? “明月出天山，苍茫云海间”选自李白的《渡荆门送别》。（ ） 山随平野尽，（）。唐·李白《五律·渡荆门送别》 李白在《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是： ，_________________. 教师在讲解李白的《渡荆门送别》时，列举李白其他的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（） “教学”即“教”与“学”的（）。教学的发生是由教师引起、维持、组织，由学生通过（）、（）、（）、（）来完成的。 教学王勃的《送杜少府之任蜀州》时，教师讲到这是一首送别诗，并准备推荐其他送别诗，建议学生比较阅读。以下不适合推荐的是（）。 交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（ ） 渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。下列对该诗赏析不正确的一项是（） 诗人李白诗词《渡荆门送别》中，“山随平野尽”的下句是？（） 李白在《渡荆门送别》中表达了对离开家乡的依依不舍之情（） 体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用（） 渡荆门送别<br />李白<br />渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。<br />月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。<br />下列对该诗赏析不正确的一项是（） 将教学活动中教师主导作用和学生的主体地位统一起来体现了教学的（）。