《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同（）

《礼记·学记》中载：“教者，长善而救其失也。”这就指出教育的目的 。 《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是()。 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 （名词解析）长善救失 长善救失的教学原则。 "长善救失"体现的德育原则是（） 简述长善救失原则及其基本要求。 “ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（） “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》（） 在家庭教育中，表扬和激励与（）是长善救失的有效方法 “藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在（）中。 “长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。 “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的： “长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的（　　） lead someone up the aisle与下列哪个选项意思相同 (单选题) ( )曾记载,“教也者,长善而救其失也。”( ) 德育工作要善于发现闪光点、长善救失,这符合()